Kadıköy Bağdat Caddesi’nde MOXO dikkat testi: çocuk, ergen ve yetişkinlerde dikkat performansı, uygulama, hazırlık ve raporlama bilgileri.
MOXO dikkat testi, bilgisayar üzerinden uygulanan ve kişinin belirli bir görev sırasındaki dikkat performansını değerlendirmeye yardımcı olan bir ölçüm aracıdır. Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve aşırı tepki verme ile ilişkili göstergeler hakkında sayısal bilgi sağlar. Bu bilgiler, başvuru nedeni ve klinik değerlendirme ile birlikte yorumlanır.
“Çocuğum ders çalışırken neden çabuk kopuyor?”, “Dikkat sorunu ile kaygıyı nasıl ayırt edebiliriz?” veya “Yetişkinlikte yaşadığım odaklanma güçlüğü için değerlendirme gerekir mi?” gibi sorular farklı nedenlerle gündeme gelebilir. Kadıköy Bağdat Caddesi’ndeki Uzm. Dr. İbrahim Karakaya Psikiyatri Muayenehanesi’nde MOXO uygulaması, kişinin ihtiyacı ve değerlendirmeyi isteyen uzmanın yönlendirmesi doğrultusunda planlanır.
MOXO, sürekli performans testleri olarak adlandırılan bilgisayarlı değerlendirme araçları arasındadır. Uygulama sırasında ekranda sunulan hedeflere, verilen yönergeye uygun biçimde tepki verilmesi beklenir. Görsel ve işitsel dikkat dağıtıcıların bulunduğu farklı koşullarda performansa ilişkin bilgiler elde edilir.
MOXO bir okul sınavı, genel kültür testi veya zekâ testi değildir. Kişinin bütün bilişsel becerilerini ölçtüğü ya da günlük yaşamını eksiksiz temsil ettiği düşünülmemelidir. Testin sağlayacağı bilgi, araştırılan soruya ve uygulamanın uygun koşullarda yürütülmesine bağlıdır.
Hayır. MOXO tek başına dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı koymaz. Sayısal sonuç elde edilmesi, tanının yalnızca bilgisayar çıktısına göre konulabileceği anlamına gelmez. Sonuçlar, değerlendirmeyi yürüten uzmanın topladığı diğer bilgilerle birlikte ele alınır.
DEHB değerlendirmesinde yakınmaların ne zamandır sürdüğü, hangi ortamlarda görüldüğü ve kişinin yaşamını nasıl etkilediği önemlidir. Çocuklarda aile ve öğretmen bilgileri; yetişkinlerde geçmişten bugüne uzanan işlevsellik öyküsü değerlendirmeye katkı sağlar. Uyku sorunları, kaygı ve bazı öğrenme güçlükleri de dikkat sorunlarına benzeyen belirtilerle ortaya çıkabilir.
Bu nedenle düşük bir test performansı doğrudan DEHB anlamına gelmediği gibi, iyi bir performans da yaşanan güçlüklerin önemsiz olduğunu göstermez. Test sonucu ile günlük yaşam örneklerinin ilişkisi uzman tarafından değerlendirilmelidir.
Hedef uyaranı fark etme ve yönergeye uygun tepki verebilme performansıyla ilişkilidir. Görev sırasında atlanan hedefler gibi bilgiler bu değerlendirmeye katkı sağlar. Bu gösterge, kişinin her ortamda ne kadar dikkatli olduğunu tek başına açıklamaz.
Uygun tepkinin görev için belirlenmiş zaman aralığında verilip verilmediğini ele alır. Doğru tepkiyi vermek ile o tepkiyi istenen sürede vermek ayrı bilgiler sağlayabilir. Sonuçlar diğer göstergelerle birlikte yorumlanır.
Tepki verilmemesi gereken uyaranlara yanıt verme gibi davranışlarla ilişkili ölçümler içerir. Bu bulgu, kişinin bütün davranışlarına ilişkin bir kişilik tanımı veya tek başına tanı değildir.
Görevin gerektirdiğinden fazla ya da uygun olmayan ek tepkileri ele alan göstergedir. Buradaki ölçüm, test sırasındaki yanıt örüntüsüne ilişkindir; çocuğun günlük yaşamda hareketli olmasının bütün nedenlerini açıklamaz.
MOXO uygulamasında yalnızca hedef uyaranlar değil, görsel ve işitsel dikkat dağıtıcılar da yer alır. Bu sayede kişinin farklı uyaran koşullarındaki performansı incelenebilir. Ancak test ortamının, sınıfı veya iş yerini bütün ayrıntılarıyla yeniden oluşturduğu söylenemez.
Ailelerin ve yetişkin başvuranların günlük yaşam örneklerini aktarması bu nedenle değerlidir. Bir güçlüğün yalnızca kalabalık sınıfta mı, sessiz ortamda mı, uzun görevlerde mi yoksa belirli zamanlarda mı görüldüğünün anlatılması, değerlendirme sorusunu daha açık hale getirir.
MOXO’nun çocuk uygulaması 6–12 yaş, ergen ve yetişkin uygulaması ise 13 yaş ve üzeri gruplara yönelik olarak düzenlenmiştir. Kullanılacak sürümün ve değerlendirme yaklaşımının uygunluğu, kişinin yaşı, yönergeleri takip edebilmesi ve başvuru özellikleri dikkate alınarak belirlenir.
Belirtilen yaş grubunda olmak, her dikkat yakınmasında mutlaka MOXO yapılması gerektiği anlamına gelmez. Altı yaşından küçük bir çocuk veya uygulama koşulları açısından özel gereksinimi bulunan bir kişi için uygun değerlendirme yöntemi ayrıca ele alınmalıdır.
Okul ve ev yaşamında dikkatle ilgili güçlükler farklı biçimlerde tarif edilebilir. Öğretmen, aile veya değerlendirmeyi isteyen uzman şu sorulara ilişkin ek bilgi arayabilir:
Bu örnekler bir belirti kontrol listesi veya tanı ölçütü olarak kullanılmamalıdır. Her çocukta test gerekmeyebilir. Önce gelişim öyküsü, okul deneyimi ve güçlüklerin yaşam üzerindeki etkisi değerlendirilmelidir.
Yetişkinler odaklanma, görevleri tamamlama veya dikkat gerektiren işlerde performanslarını düzenleme konusunda güçlük yaşayabilir. Bu yakınmaların ne zaman başladığı ve iş, eğitim ya da günlük yaşamı nasıl etkilediği görüşmede ele alınır. Yalnızca yoğun bir dönemde zorlanmak üzerinden DEHB sonucuna varılamaz.
MOXO uygun bulunduğunda, değerlendirmeye görev sırasındaki performans hakkında ek veri sağlayabilir. Kişinin çocukluk ve okul dönemi öyküsü, mevcut yaşam koşulları ve diğer olası açıklamalar da dikkate alınmalıdır. Yetişkin değerlendirmesi de tek bir test çıktısına indirgenmez.
Önce testin neden istendiği netleştirilir. Testi talep eden psikiyatrist ya da uzmanın yönlendirmesi, kullanılan ilaçlar ve önceki değerlendirmeler hakkında bilgi alınması planlamayı destekler. Uygulamaya ilişkin özel bir gereksinim varsa önceden paylaşılmalıdır.
Uygulayıcı, yapılacak görevi ve yönergeleri açıklar. Kişinin görevi anladığından emin olunması önemlidir. Uygulama, yönergelere ve gerekli ortam koşullarına uygun biçimde yürütülür. Çocuk uygulamasında anne veya baba test odasında bulunmaz.
Bilgisayar başındaki test bölümü kullanılan sürüme göre yaklaşık 15–20 dakika sürer. Hazırlık, yönerge açıklaması ve diğer işlemler için gereken zaman bu süreye dahil değildir. Randevuya ayrılacak toplam süre, başvuru sırasında öğrenilebilir.
Test sonrası oluşturulan ayrıntılı rapor, testi talep eden psikiyatrist ya da uzmana e-posta yoluyla gönderilir. Aile, isterse geri bildirim için randevu alabilir.
Hazırlık, yüksek puan almak için alıştırma yapmak anlamına gelmez. Amaç uygulama koşullarını planlamak ve değerlendirmeyi etkileyebilecek bilgileri uzmana aktarmaktır.
İlaçları kendi kararınızla kesmeyin, dozunu değiştirmeyin veya test günü farklı kullanmayın. İlaçlı ya da ilaçsız uygulama gerekip gerekmediğine, değerlendirme amacına göre ilgili hekim karar vermelidir.
“Dikkatli olduğunu kanıtlayacaksın” veya “Hata yapmamalısın” gibi ifadeler yerine kısa ve tarafsız bir açıklama yapılabilir: “Bilgisayarda bazı çalışmalar yapacaksın. Uygulayıcı sana ne yapacağını anlatacak. Bu çalışma, dikkatini gerektiren görevlerde nasıl ilerlediğini anlamamıza yardımcı olacak.”
Uygulamayı bir yarışma gibi sunmak, başka çocuklarla puan karşılaştırması yapmak veya belirli bir sonuç için ödül vadetmek uygun değildir. Çocuğun ayrılma konusunda güçlüğü ya da süreçle ilgili kaygısı varsa, randevu öncesinde uygulayıcıya bildirilmelidir.
Değerlendirmeyi yürüten hekim uygun görürse, belirli bir klinik soru için farklı zamanlardaki test performanslarını karşılaştırmak isteyebilir. Ancak iki ölçüm arasındaki değişiklik, tek başına tedavinin işe yaradığı veya yaramadığı şeklinde yorumlanmamalıdır. Uygulama koşulları ve günlük yaşamdaki işlevsellik birlikte ele alınmalıdır.
İlacın başlanması, değiştirilmesi veya bırakılması yalnızca MOXO sonucuna göre yapılmaz. Tekrar testinin gerekli olup olmadığı, zamanı ve koşulları ilgili uzman tarafından planlanır. Ailenin veya kişinin yalnızca daha iyi puan elde etmek amacıyla tekrar uygulama araması değerlendirme amacına uygun değildir.
Hayır. Bu araçlar farklı değerlendirme sorularına yanıt aramak için kullanılabilir. MOXO bilgisayarlı bir görev sırasında dikkatle ilişkili performans verileri sunarken CAS ve WISC-4 kendi kuramsal yapıları içinde farklı bilişsel alanları değerlendirir. Birinin sonucu diğerinin yerine otomatik olarak geçmez.
Her başvurana bütün testleri uygulamak gerekmez. Hangi aracın uygun olduğu, yaş ve başvuru nedeni dikkate alınarak belirlenir. Ayrıntılı bilgiler için CAS Bilişsel Değerlendirme Sistemi ve WISC-4 zekâ testi sayfaları incelenebilir.
Güncel ücret bilgisi alınırken uygulama ve raporlamanın kapsamı birlikte öğrenilebilir. Randevu için ayrılacak toplam zaman ve raporun talep eden uzmana iletilme takvimi başvuru sırasında netleştirilebilir. Aile, talep etmesi halinde geri bildirim randevusunun planını ayrıca sorabilir.
Bir test hakkında bilgi almak, o testin mutlaka uygulanacağı anlamına gelmez. Uygun değerlendirme planı, yalnızca ücret veya test adı üzerinden değil, kişinin ihtiyaçları doğrultusunda oluşturulur.
Muayenehanemiz Caddebostan Mahallesi, Bağdat Caddesi, Vadi Apartmanı No:300, Kat:2, Daire:13, Kadıköy / İstanbul adresindedir. Kadıköy ve Anadolu Yakası’ndan başvuracak kişiler ulaşım bilgilerini iletişim sayfamızda inceleyebilir.
MOXO uygulama planı ve güncel bilgiler için telefon: 0555 790 50 50. Başvuru sırasında kişinin yaşının, testi isteyen uzmanın yönlendirmesinin ve daha önce yapılan değerlendirmelerin belirtilmesi planlamayı kolaylaştırır. Ekibimize ilişkin bilgiler uzmanlar sayfasında yer almaktadır.
Hayır. MOXO, dikkatle ilişkili görev performansını değerlendiren bilgisayarlı bir araçtır. Genel zekâ değerlendirmesi yerine geçmez.
Hayır. Sonuç, klinik görüşme ve diğer bilgi kaynaklarıyla birlikte yorumlanır. Tek başına tanı koymak için kullanılmaz.
Hayır. Çocuklara yönelik sürümün yanında ergen ve yetişkinlere yönelik uygulama da bulunmaktadır. Uygunluk yaşa ve değerlendirme ihtiyacına göre ele alınır.
Oyun deneyimi veya test görevlerine önceden çalışılması beklenmez. Kişinin yönergeleri anlayıp görevi uygulayabilmesi önemlidir; uygunluk uygulayıcı tarafından değerlendirilir.
Hayır, bulunmaz.
Test sonrası oluşturulan ayrıntılı rapor, testi talep eden psikiyatrist ya da uzmana e-posta yoluyla gönderilir.
Aile, isterse geri bildirim için randevu alabilir.
İlaç kullanımı kendi kendine değiştirilmemelidir. Uygulama koşulları, değerlendirme amacı doğrultusunda ilgili hekimin yönlendirmesiyle belirlenir.
Hayır. Test belirli bir görev ve ortam hakkında bilgi verir. Günlük yaşamda yaşanan güçlükler de değerlendirmede dikkate alınmalıdır.
Test çıktısı tek başına klinik tanı veya her işlemde geçerli resmî belge anlamına gelmez. Belirli bir kurumun talebi varsa hangi değerlendirme ve belgenin istendiği önceden öğrenilmelidir.
DEHB değerlendirmesinin tek bir testten oluşmaması hakkında: CDC’nin tanılama bilgilendirmesi.
Güncelleme: 28 Ekim 2026. Bu içerik genel bilgilendirme amacı taşır; bireysel muayene, tanı veya değerlendirme yerine geçmez.
Ekibimizle Tanışın
Uzman ekibimiz size en kısa sürede dönüş yapacaktır.
0555 790 50 50
